Das Unterrichtsmedium Bild im deutschen Literaturunterricht der gymnasialen Oberstufe. Ausbildung visueller Kompetenz am Beispiel von Tischbeins Gemälde "Goethe in der Campagna"

Die Arbeit untersucht die oft unterschätzte Bedeutung des Bilderlesens im Deutschunterricht, insbesondere am Beispiel des Tischbein-Gemäldes "Goethe in der Campagna". Sie thematisiert, dass Bilder nicht nur einfach zu decodieren sind, sondern auch einer kritischen Analyse bedürfen, um Oberflächlichkeit zu vermeiden. Zudem werden Aspekte wie Binnendifferenzierung und die Glaubwürdigkeit von Bildern behandelt, wobei die Gefahren der Bildmanipulation hervorgehoben werden. Diese Analyse eröffnet neue Perspektiven auf die Integration von Bildern in die Textarbeit.