Kulturelle Vielfalt. Wie wird mit migrationsbedingter Heterogenität im schulischen Kontext umgegangen?

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Die Arbeit untersucht die Herausforderungen, die sich aus der Heterogenität von Schülern in Schulen ergeben. Sie beleuchtet, wie unterschiedliche Milieus, Interessen und Begabungen der Kinder und Jugendlichen berücksichtigt werden müssen. Dabei wird die Notwendigkeit betont, die familiären Hintergründe als Einflussfaktoren zu verstehen, um eine optimale Förderung aller Schüler unabhängig von ihrer ethnokulturellen Herkunft zu gewährleisten. Die Studie bietet einen kritischen Blick auf die Rolle von Schulleitungen, Schulbehörden und Lehrkräften in diesem Kontext.