Wie und unter welchen Bedingungen können Lehrerinnen und Lehrer die unterrichtliche Leistungs- und Lernmotivation ihrer Schülerinnen und Schüler steigern?

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Die Arbeit untersucht die Bedingungen, unter denen Lehrkräfte die Leistungs- und Lernmotivation ihrer Schüler effektiv steigern können. Dabei werden verschiedene Lösungsansätze präsentiert, die auf aktuellen pädagogischen Erkenntnissen basieren. Ziel ist es, praxisnahe Strategien zu entwickeln, die Lehrenden helfen, die Motivation im Unterricht zu fördern und somit die Lernentwicklung der Schülerinnen und Schüler zu unterstützen. Die Analyse stützt sich auf theoretische Grundlagen und empirische Befunde aus der Bildungsforschung.