Sozialpädagogik in Lernfeldern

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Das Lehrbuch behandelt die Lernfelder 14 und fokussiert auf sozialpädagogische, Freizeit- und integrative Einrichtungen für Kinder und Jugendliche. Es betont die persönlichkeitsorientierten Anforderungen an Fachkräfte in der Sozialpädagogik. Ziel ist die Vermittlung handlungsorientierter Kompetenzen durch Lernen in Lernsituationen, die auf den im Lehrplan festgelegten Lernfeldern basieren. Diese Lernfelder beschreiben Teilzusammenhänge, die zusammen den umfassenden Erziehungs-, Bildungs- und Betreuungsauftrag bilden. Komplexe Aufgabenstellungen, die selbstständig oder in Gruppen gelöst werden, fördern eine handlungsorientierte Vorgehensweise. Aspekte der Beziehungsgestaltung sowie des zielgerichteten sozialpädagogischen Arbeitens werden hervorgehoben. Im beruflichen Alltag sind diese Aspekte eng mit eigenständigen Handlungsprozessen verknüpft. Zudem werden Grundlagen der Erziehung und der Entwicklung von Kindern und Jugendlichen behandelt, einschließlich der Berücksichtigung von Kindern mit Behinderungen. Ein zentraler Schwerpunkt liegt auf der physiologischen und psychologischen Entwicklung sowie auf entwicklungsfördernden und hemmenden Faktoren. Themen wie Gesundheit und Ernährung finden ebenfalls Beachtung. Das Gesamtkonzept besteht aus zwei Bänden, wobei Band 2 die Lernfelder 58 umfasst.