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Robert F. Mager verdeutlicht an einigen Beispielen aus der amerikanischen Schul- und Ausbildungspraxis, dass erst eindeutige Vorstellungen über die gewünschten Fähigkeiten und Fertigkeiten des Schülers gestatten, Erziehung und Unterricht wirksamer als bisher zu gestalten.
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Lernziele und programmierter Unterricht, Robert Frank Mager
- Suciedad notable
- Firma no relacionada
- Idioma
- Publicado en
- 1972,
- Estado del libro
- Dañado
- Precio
- 1,84 €
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