Sachorientiertes Lernen und Medieneinsatz im Kindergarten

Diese Arbeit versucht, Möglichkeiten didaktischer Planung im Kindergarten aufzuzeigen. Im ersten Teil wird untersucht, wie Entscheidungen im Bereich des Lernangebotes, das von der Erzieherin geplant wird, begründet getroffen werden können. Ein besonderer Schwerpunkt hierbei ist der Einsatz und die Gestaltung von bildhaften Medien. Im zweiten Teil werden vier didaktische Einheiten beschrieben, die nach diesem Muster geplant und durchgeführt wurden. Die Ergebnisse der wissenschaftlich begleiteten Erprobung sind kurz zusammengefasst.