Fachdidaktische Grundlagen des Chemieunterrichts

Dieses Buch entstand aus Vorlesungen und Seminaren, die über fast ein Jahrzehnt an der Pädagogischen Hochschule Dortmund für Lehramtsstudenten der Sekundarstufen I und II gehalten wurden. Es fließen auch Erfahrungen aus meiner Tätigkeit als Chemielehrer an der Volkshochschule Heidelberg und an drei Marler Gymnasien ein, sowie aus Lehrerfortbildungsveranstaltungen und zahlreichen Vorträgen. Ziel war es, eine pragmatische Didaktik zu entwickeln, die aufzeigt, was Chemiedidaktik im Unterricht bewirken kann. Im Gegensatz zu anderen Didaktiken wird hier die Geschichte des Chemieunterrichts in didaktische Fragestellungen integriert, und es wird auf angelsächsische Literatur zurückgegriffen. Das umfangreiche Literaturangebot in der Chemiedidaktik ist so groß, dass es für Einzelne kaum möglich ist, alles zu bearbeiten. Das Buch ist als Ergänzung zu Vorlesungen und Seminaren in der Lehrerbildung sowie für praktizierende Lehrer gedacht. Ich hoffe, dass es viele Anregungen bietet und auf positive Resonanz stößt. Vielen Dank an alle, die durch Gespräche und Diskussionen zur Entwicklung dieser Didaktik beigetragen haben, sowie an die Herren Prof. Dr. Klaus Beyermann, Dr. Heinz-Jürgen Kullmann und andere für ihre hilfreichen Hinweise.