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Wie lernen Lehrer ihren Beruf?

Empirische Befunde und praktische Vorschläge

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  • 320 páginas
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Berufspraxis und berufliche Selbstentwicklung sind die wichtigsten Faktoren der Lehrerbildung. Die Frage „Wie lernt ein Lehrer seinen Beruf?“ wird in der Regel nicht auf der Grundlage empirischer Befunde beantwortet. An Vorschlägen, wie die Ausbildung von Lehrern geschehen sollte, mangelt es nicht. Auch nicht an Erfahrungen derjenigen, die in der Lehrerausbildung tätig sind. Aber was sagen diejenigen, die diese Frage auf Grund ihrer langjährigen Berufserfahrung beantworten? Im Buch werden zum ersten Mal in der Lehrerberufsforschung auf der Grundlage vieler ausführlicher Interviews die Antworten berufserfahrener Gymnasiallehrer vorgestellt. Daraus werden Schlussfolgerungen und Empfehlungen für eine berufsbezogene Lehrerausbildung gezogen, in konzeptionelle Überlegungen eingebettet und in praktische Vorschläge umgesetzt. Der Lehrer lernt seinen Beruf durch seine Berufspraxis. Dieses Buch ist ein Plädoyer dafür, diese Praxis zum Bezugspunkt von Studium und Ausbildung zu machen.

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Wie lernen Lehrer ihren Beruf?, Ulrich Herrmann

Idioma
Publicado en
2002
Encuadernación
(Tapa blanda)
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Título
Wie lernen Lehrer ihren Beruf?
Subtítulo
Empirische Befunde und praktische Vorschläge
Idioma
Alemán
Editorial
Beltz
Publicado en
2002
Formato
Tapa blanda
Páginas
320
ISBN10
3407252625
ISBN13
9783407252623
Serie
Descripción
Berufspraxis und berufliche Selbstentwicklung sind die wichtigsten Faktoren der Lehrerbildung. Die Frage „Wie lernt ein Lehrer seinen Beruf?“ wird in der Regel nicht auf der Grundlage empirischer Befunde beantwortet. An Vorschlägen, wie die Ausbildung von Lehrern geschehen sollte, mangelt es nicht. Auch nicht an Erfahrungen derjenigen, die in der Lehrerausbildung tätig sind. Aber was sagen diejenigen, die diese Frage auf Grund ihrer langjährigen Berufserfahrung beantworten? Im Buch werden zum ersten Mal in der Lehrerberufsforschung auf der Grundlage vieler ausführlicher Interviews die Antworten berufserfahrener Gymnasiallehrer vorgestellt. Daraus werden Schlussfolgerungen und Empfehlungen für eine berufsbezogene Lehrerausbildung gezogen, in konzeptionelle Überlegungen eingebettet und in praktische Vorschläge umgesetzt. Der Lehrer lernt seinen Beruf durch seine Berufspraxis. Dieses Buch ist ein Plädoyer dafür, diese Praxis zum Bezugspunkt von Studium und Ausbildung zu machen.