Učíme sa žiť v pestrom svete alebo interkultúrna výchova v primárnej edukáciiKatarína Ľuptáková VančíkováAgotadoNotifícame
Reflexia a sebareflexia ako nástroj skvalitnenia pedagogickej praxeKatarína Ľuptáková VančíkováAgotadoNotifícame
Vyhledávání nadaných dětí v předškolním věku. Škála charakteristik nadání a její adaptace na české podmínkyJana Marie HavigerováAgotadoNotifícame
Reformno pedagogické a alternatívne školy a ich prínos pre reformu školyMária MatulčíkováAgotadoNotifícame
Anthroposofické pojetí světa a člověka jako východisko waldorfské pedagogikyVít RonovskýAgotadoNotifícame
Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami na 1. stupni základní školy jako východisko inkluzivní didaktikyJiří HavelAgotadoNotifícame
Dyslektická čítanka pro 2.-3. ročník: čítanka pro práci s dětmi se specifickými poruchami učeníZdena MichalováAgotadoNotifícame
Obnova ideje univerzity. Soubor statí o významu a postavení univerzit v současném světěKarl JaspersAgotadoNotifícame
Rozvoj komunikačních a jazykových schopností: u dětí od narození do tří let věkuBarbora ČervenkováAgotado4,4Notifícame
Koncepce rané logopedické intervence v České republice: Teorie, výzkum, terapieIlona BytešníkováAgotadoNotifícame