Der neuartige Erziehungsansatz in diesem Fachbuch legt den Schwerpunkt auf die angemessene Befriedigung zentraler psychischer Grundbedürfnisse von Kindern und Jugendlichen. Dadurch werden wesentliche Bedingungen für eine erfolgreiche Erziehung hervorgehoben. Der Ansatz bietet eine fundierte Grundlage für Pädagogen, um die psychologischen Aspekte in der Erziehung besser zu verstehen und umzusetzen.
Die akademische Arbeit untersucht das grundlegende menschliche Bedürfnis nach Lustgewinn und die Vermeidung von Unlust, das in unserem täglichen Leben stark präsent ist. Sie beleuchtet, wie Menschen bestrebt sind, angenehme Erfahrungen zu suchen und unangenehme zu meiden, und zeigt auf, dass wir bereit sind, erhebliche Anstrengungen zu unternehmen, um diese Ziele zu erreichen. Der Fokus liegt auf den psychologischen Aspekten dieser Verhaltensweisen im Kontext der Pädagogik.
Das Buch untersucht das grundlegende Bedürfnis des Menschen nach Kontrolle, das durch psychologische Forschung belegt ist. Es wird aufgezeigt, dass persönliche Kontrollvorstellungen und die Erwartung, in bestimmten Bereichen Einfluss nehmen zu können, entscheidend für das Wohlbefinden, die körperliche Gesundheit und das psychische Funktionieren sind. Die Arbeit beleuchtet die positiven Effekte, die ein Gefühl der Kontrolle auf das Leben der Menschen hat, und bietet tiefere Einblicke in die Zusammenhänge zwischen Kontrolle und psychologischer Gesundheit.
Das Buch untersucht das zentrale Motiv des menschlichen Handelns, das im Bedürfnis nach Selbstwerterhöhung und Selbstwertschutz verwurzelt ist. Es beleuchtet, wie die Befriedigung oder das Scheitern in diesem Bereich das Selbstwertgefühl beeinflusst und zur Entstehung psychischer Störungen beitragen kann. Besonderes Augenmerk liegt auf der Rolle der Eltern, die eine entscheidende Aufgabe darin haben, dieses psychische Grundbedürfnis bei Kindern und Jugendlichen angemessen zu unterstützen. Die Arbeit bietet somit wertvolle Einblicke in die pädagogische Psychologie und Erziehungsaufgaben.
Das Bindungsbedürfnis wird als ein fundamentales, angeborenes psychisches Bedürfnis des Menschen betrachtet, dessen Erfüllung entscheidend für das körperliche, psychische und soziale Wohlbefinden ist. Die akademische Arbeit untersucht die Bedeutung einer angemessenen und verlässlichen Befriedigung dieses Bedürfnisses im Kontext der pädagogischen Psychologie.
Fachbuch aus dem Jahr 2019 im Fachbereich Psychologie - Sozialpsychologie, Sprache: Deutsch, Abstract: Es wird erstmals ein Modell für den Aufbau, die Sicherung und die Stabilisierung von längerfristigen Living-Apart-Together (LAT)-Beziehungen vorgestellt und diskutiert. Anhand von kommentierten Einzelfallbeispielen werden Beziehungsaufgaben erläutert, die zur Sicherung von überdauernden LAT-Beziehungen erforderlich sind. Dabei wird Bezug genommen auf beziehungstheoretische Grundlagen und psychologische Forschungen, die das LAT-Modell stützen.
Keine Therapie ohne Diagnostik – das gilt insbesondere auch für die psychotherapeutische Arbeit mit Kindern. Basierend auf dem Plananalyse-Modell der Arbeitsgruppe um Grawe und Caspar (Universität Bern), das für Problem- und Beziehungsanalysen bei Erwachsenen entwickelt und erprobt wurde, stellt Bodo Klemenz mit seiner »Kinderplandiagnostik« eine Modifikation und Erweiterung der Methode zur Erarbeitung von Fallkonzeptionen für die Planung und Durchführung von Kindertherapien vor. Neben den theoretischen Grundlagen des schulenübergreifenden Modells und der Übertragung auf die Arbeit mit Kinderplänen wird anhand zahlreicher Praxisbeispiele das plandiagnostische Vorgehen veranschaulicht. Zudem wird aufgezeigt, welche Möglichkeiten sich aus der Rekonstruktion subjektiver Theorien von Kindern für die Psychotherapie ergeben.
Für Menschen als beziehungsbedürftige Sozialwesen sind enge zwischenmenschliche Beziehungen ein Leben lang von existenzieller Bedeutung. Die Erforschung der Relevanz von Beziehungen für unsere Langzeitentwicklung, Gesundheit und unser Wohlbefinden ist eine Aufgabe der Beziehungswissenschaften, zu denen auch die Beziehungspsychologie gehört. Dieses Buch vermittelt einen umfassenden Überblick über den aktuellen Stand der internationalen beziehungspsychologischen Theoriebildung, Forschung und Intervention. Es stellt verschiedene Beziehungsmodelle sowie die wichtigsten Beziehungstypen wie Partnerbeziehung, Familienbeziehungen, Freundschaften und andere vor und behandelt im Rahmen der klinischen Beziehungspsychologie die therapeutische Beziehung sowie schulenübergreifende Paartherapie-Konzepte.
Das Buch gibt einen grundlegenden und praxisnahen Überblick über die Konzepte, Methoden und Perspektiven der Beratungspsychologie, einschließlich der neuesten Entwicklungen im angloamerikanischen Raum. Im Mittelpunkt stehen die beratungspsychologischen Prozesselemente Diagnostik, Intervention und Evaluation. Besondere Beratungsformen – wie z. B. Mediation, Coaching oder Krisenintervention – werden als spezielle Ressourcen beratungspsychologischen Handelns vorgestellt. Für die jeweils unterschiedlichen Zielgruppen von Beratung (Individuen, Dyaden, Gruppen, Organisationen) haben sich handlungsfeldbezogen spezifische interventive Vorgehensweisen entwickelt, die anhand zahlreicher Beispiele nachvollziehbar beschrieben werden. Auf die in nahezu allen Beratungsfeldern zu beobachtende erhebliche Zunahme von Online-Beratung wird in einem gesonderten Kapitel eingegangen und deren Möglichkeiten wie Grenzen ausführlich diskutiert. Mit einem innovativen, neurobiologisch basierten und grundbedürfnisorientierten Beratungsansatz werden abschließend mögliche Weiterentwicklungen beratungspsychologischer Intervention aufgezeigt. Die enge Verzahnung von Theorie und Methodendarstellung, illustriert durch viele Anwendungsbeispiele, macht das Buch für Studium, Ausbildung oder Berufspraxis gleichermaßen unentbehrlich.
