Stephan Platt Libros

Die zunehmende Bedeutung visueller Medien prägt unsere Wahrnehmung und Konstruktion von Räumen im 21. Jahrhundert. Statische und bewegte Bilder transportieren räumliche Vorstellungen und sind in komplexe sprachliche und bildliche Diskurse eingebettet. Diese Bild-Raum-Diskurse können unser Wissen über Räume kanalisieren und stereotype Vorstellungen verstärken, während normative Ordnungen mächtiger Bildräume selten kritisch hinterfragt werden. Für die Geographie ist es daher entscheidend, diese medialen Raumkonstruktionen und ihre gesellschaftlichen Auswirkungen zu analysieren.

Ist das Internet ein neues Medium oder nur eine neue Technologie? Setzen große Marken ihre Off- und Online-Medien tatsächlich optimal ein oder gibt es Verbesserungspotenziale? Stephan Platt zeigt anhand der mit zahlreichen Preisen ausgezeichneten Kommunikation zur Einführung des Audi TT, dass sich auf der Basis klassischer Lehr-Lern-Theorien höchst attraktive Websites, Werbe-Spots und weitere Kommunikate herstellen lassen. Da aber wesentliche Erkenntnisse der aktuellen Medienpädagogik dabei ausgeblendet werden, leisten solche Medienverbünde kaum weiterführende Impulse für eine nachhaltige Partnerschaft zwischen Markt und Marken, zwischen Rezipient und Kommunikatoren, zwischen Lehrern und Lernenden. Der Autor verdeutlicht mit seiner phänomenologischen Analyse, dass anstelle des veralteten Instruktivismus konstruktivistische Erkenntnismodelle ins Zentrum einer zeitgemäßen Theorie und Praxis des Medieneinsatzes zu rücken sind. Durch die Abkehr von einem Verständnis von Medien als Übermittler von Sachverhalten hin zu einem Partizipations- und Entscheidungsangebot lässt sich die partnerschaftliche Ausrichtung auf den Kunden steigern.