Luise Hollerer Libros

BOB steht für BEOBACHTUNG – ORIENTIERUNG – BILDUNGSDIALOG BOB ist ein Konzept, das Möglichkeiten zur Beobachtung kindlicher Entwicklung eröffnet. Es steht für eine pädagogische Haltung, die Kinder mit ihren Ressourcen, ihren Lern- und Entwicklungsbedarfen achtet und den Dialog zwischen den Bildungspartnerinnen und -partnern als wichtiges Instrument der individualisierten Begleitung von Kindern sieht. Es unterstützt Pädagoginnen und Pädagogen bei der Qualitätssicherung im frühen Bildungsbereich und schafft einen partizipativen Zugang zu Bildung sowohl für Eltern bzw. Erziehungsberechtigte als auch für Professionen, die am Schuleingang beteiligt sind.

Aufgrund neuropsychologischer Forschungsergebnisse, der Erfahrung aus Schulversuchen und der täglichen Praxis muss sich die Schuleingangspädagogik einem kritischen Diskurs stellen: Was sind die Determinanten, die kindliche Entwicklung bedingen, ermöglichen und erleichtern? Werden die momentanen Schuleingangsmodelle den Bedürfnissen der Kinder gerecht? Welche didaktischen, (inkulsions)pädagogischen Ansätze haben sich bewähr? Mit Beiträgen u. a. von: Hannes Brandau, Anne Farr, Christine Kimmna-Duller, Marisa Krenn-Wache, Barbara Sörensen Cribeltz, Elisabeth Stanzel-Tischler.