Christoph Bachmann Libros

Die Arbeit beleuchtet die zunehmenden schulischen Probleme von Kindern und deren vielfältige Ausprägungen. Anstatt die Kinder lediglich als störend oder dysfunktional zu betrachten, wird vorgeschlagen, sie als Symptomträger tiefer liegender Störungen zu verstehen. Diese Perspektive erfordert eine sorgfältige Analyse der Ursachen ihrer Auffälligkeiten, um angemessene Lösungen zu finden. Der Bericht reflektiert die Herausforderungen im Bildungswesen und plädiert für einen ganzheitlicheren Ansatz in der Betrachtung und Unterstützung von betroffenen Kindern.

Die Arbeit beleuchtet die Herausforderungen der Lernvermittlung in einer Zeit, in der komplexe Inhalte bereits im Vorschulalter behandelt werden. Der Fokus liegt auf der Effektivität des Lernens und der Selbstverantwortung der Lernenden, insbesondere im schulischen Kontext. Die Autorin, die in einer lerntherapeutischen Praxis tätig ist, beschreibt die Schwierigkeiten von Kindern, die an den hohen Anforderungen scheitern, nicht aufgrund mangelnder Intelligenz, sondern aufgrund der Überforderung durch die Vielzahl und Komplexität der Lerninhalte. Ein zentrales Anliegen ist das Fehlen von Anleitungen, wie Lerninhalte effektiv vermittelt werden können.

Im Fokus der Arbeit steht das Phänomen, dass Kinder und Jugendliche in Prüfungssituationen oft nicht auf ihr Wissen zugreifen können, was zu Stress und persönlichen Dilemmas führt. Die Autorin beschreibt, wie diese temporäre Blockade, vergleichbar mit einer "Tabula Rasa", entsteht und welche Auswirkungen sie auf die Stressbewältigung hat. Durch die Zusammenarbeit mit einer Lerntherapeutin wird der Prozess hinter diesen Schwierigkeiten näher untersucht, um ein besseres Verständnis für die Herausforderungen im Lern- und Prüfungsumfeld zu entwickeln.

Die Studienarbeit analysiert die Herausforderungen, die etwa 10 bis 15 % der jährlich eingeschulten Kinder beim Erwerb grundlegender kultureller Fähigkeiten wie Lesen, Schreiben und Rechnen haben. Neuere Untersuchungen zeigen, dass diese Schwierigkeiten weit verbreitet sind, wobei die tatsächliche Zahl der betroffenen Kinder vermutlich noch höher ist. Die Arbeit bietet einen Einblick in die Ursachen und möglichen Lösungsansätze zur Unterstützung dieser Kinder im Bildungsprozess.

Das große Buch der Permakultur bietet Grundlagen und praktische Beispiele für Einsteiger und Fortgeschrittene. Es erklärt, wie nachhaltiges Gärtnern funktioniert und zeigt zehn Grundsätze der Permakultur. Der zweite Teil präsentiert verschiedene Praxisbeispiele, von Gemeinschaftsgärten bis zur Ziegenhaltung in Wohnsiedlungen.

«So pflanzlich wie möglich, so synthetisch wie nötig – ein Satz, der weitaus mehr bedeutet, als man im ersten Moment vermuten würde.» Dieses Buch basiert auf 32 Jahren Berufserfahrung und wurde geschrieben sowohl für Laien, die sich für pflanzliche Behandlungen interessieren, als auch für Medizinalpersonen, die nach Anregungen für die Auswahl pflanzlicher Präparate bei der Behandlung ihrer Patienten suchen. Christoph Bachmann, Doktor der Pharmazie, schlägt hier eine Brücke zwischen natürlichen und synthetischen Arzneimitteln und zeigt auf einleuchtende Weise, dass und wie man viele Beschwerden mit pflanzlichen Arzneimitteln oder Anwendungen erfolgreich behandeln kann.

Kann es sein, dass das Universum, die Erde und das Leben auf diesem Planeten wirklich durch einen Zufall entstanden? Christoph Bachmann bezweifelt dies und führt wissenschaftliche Argumente dafür an, dass ein Schöpfergott den Urknall, das Leben, die Evolution und das menschliche Ich-Bewusstsein geschaffen hat. Er argumentiert, dass diverse naturwissenschaftliche Befunde zwar den Urknall und die Evolution an sich bestätigen, aber deren zufälliges Entstehen in Frage stellen. Auch spricht aus seiner Sicht so manches dagegen, dass das menschliche Ich-Bewusstsein allein auf die neurophysiologischen Vorgänge unseres Gehirns zurückzuführen ist.

«Als wissenschaftlich ausgebildeter Pharmazeut kenne ich den unermesslichen Nutzen, den Antibiotika und Impfungen der Menschheit gebracht haben. Sie haben die Lebensumstände von Millionen von Menschen verbessert und die Lebenserwartung weltweit erhöht. Ich möchte aber mit diesem Buch zeigen, dass richtig angewendete immunstimulierende Arzneipflanzen unnötig eingesetzte Antibiotika ersetzen oder die Wirkung von sinnvoll verschriebenen Antibiotika bzw. Impfungen ergänzen können.» Christoph Bachmann befasst sich hier mit den Möglichkeiten und Wirkungen von Arzneipflanzen, welche das menschliche Immunsystem beeinflussen und stärken können – den immunstimulierenden Arzneipflanzen. Dabei legt er großen Wert darauf, sich bei seinen Ausführungen stets auf wissenschaftlich fundierte und durch Studien geprüfte Texte zu beziehen.

«Ich kann mir nicht vorstellen, dass sich seit mehr als 200 Jahren Generationen von homöopathischen Ärzten und nichtärztlichen Homöopathen getäuscht haben und einer Illusion nachgelaufen sein sollen. Seit im Jahre 1796 Samuel Hahnemann diese Heilmethode ins Leben rief, gab es Tausende oder sogar Zehntausende von Ärzten in allen Kontinenten, welche diese Heilmethode übernommen und eingesetzt haben. Und sollen sie alle nur mit ihrer Empathie den Patienten gegenüber viele, zum Teil spektakuläre Erfolge errungen haben?» Mit diesem Buch möchte der Pharmazeut Christoph Bachmann erneut eine Brücke bauen zwischen Schul- und Komplementärmedizin, indem er die Geschichte der Homöopathie, die Genese der so entstandenen Behandlungsformen und die Argumente und Untersuchungsergebnisse von Gegnern wie Befürwortern schildert. Denn er ist der Meinung, dass man eine Heilmethode nicht als unwirksam disqualifizieren darf, nur weil man ihre Wirkungsweise (noch) nicht ergründen kann.