Simone Ulbricht Libros

Ob Mädchen oder Junge, ob jung oder alt. Dies ist eine Anleitung für ein glückliches Leben. Sie zeigt dem Leser, dass alle Dinge im Leben aus verschiedenen Blickwinkeln betrachtet auch positiv sein können und es an uns selbst liegt, wie wir damit umgehen und was wir daraus machen. Erzählt wird die Geschichte von Tessa, einem ganz normalen Mädchen, mit Problemen, die fast jeder hat. Sie findet ihr Leben, die Schule und ihren Alltag einfach schrecklich und ist unglücklich. Durch eine außergewöhnliche, spannende Begegnung bekommt sie eine Gebrauchsanweisung für das Leben und ihr wird klar, warum alles so ist, wie es ist. Sie beschließt, ein Experiment auszuprobieren und sich voll und ganz darauf einzulassen. Ein Abenteuer beginnt, welches die Beziehung zu Ihren Eltern sowie zur Schule sehr erleichtert.

Ein akademisch ausgebildeter Experte muss sich ein Leben lang weiterbilden – das ist eine in der Öffentlichkeit allgemein anerkannte Forderung. Was aber durch eine entsprechende Weiterbildung für das individuelle Berufserleben erwirkt und welcher Nutzen für die Allgemeinheit erreicht werden soll, darüber gehen die Meinungen auseinander. Dies liegt auch daran, dass nur wenig über den langfristigen Effekt von Bildungsmaßnahmen nach ihrer Beendigung bekannt ist. Die Autorin widmet sich der „Königsklasse“ der postgradualen Fortbildung, den Masterstudiengängen, und der gesetzlich verankerten Weiterbildung zum Facharzt. In einem qualitativen Ansatz hat sie untersucht, welcher Wandel in der Berufsausübung sowie im Rollen- und Selbstverständnis ausgelöst wird, wenn ein approbierter Zahnmediziner einen Masterstudiengang bzw. eine Weiterbildung absolviert. In ihrer Studie werden die Wirkungsfelder herausgearbeitet, auf denen diese Form der intensiven Fortbildung nachhaltige Effekte erzielt. Die bei den Absolventen zu beobachtenden Lern- und Transferprozesse gehen weit über die Kategorien „Wissen“ und „Können“ hinaus. Postgraduale Weiterbildung verschafft dem Einzelnen Freiräume zur Selbstentfaltung und ermöglicht ihm neue Bezüge zur Welt seiner Profession.

Die Mitglieder einer Profession müssen ihre Position und ihre Bedeutung in der Gesellschaft ständig reflektieren und neu bestimmen. Die Zahnärzteschaft versteht sich als Profession, als ein besonderer Berufsstand, der dem Gemeinwohl verpflichtet ist und die grundsätzlichen Probleme der eigenen Berufsausübung selbst erkennt und löst. Fort- und Weiterbildung im Sinne des lebenslangen Lernens ist ein wichtiges Mittel dafür. Dieses Buch dokumentiert Forschungsarbeiten (Masterarbeiten, Dissertationen, Publikationen), die im Rahmen des Masterstudienganges „Integrated Practice in Dentistry“ entstanden sind. Die Autoren sind Zahnärztinnen und Zahnärzte, die über den Tellerrand ihrer unmittelbaren beruflichen Tätigkeit hinaus geschaut und empirisch geforscht haben. Entstanden ist ein vielfältiges, glaubwürdiges und zur kritischen Diskussion herausforderndes Bild der Profession „Zahnmedizin“ in unserer Gesellschaft, in der Beziehung zu den Patienten, in Kunst und Medien und in vielen weiteren Perspektiven. Dabei entsteht ein Gesamtbild der Profession „Zahnmedizin“, das jedem zur Orientierung dienen kann, der sich mit ihr beschäftigt.