Das „Tandem“-Prinzip besteht darin, daß Personen oder Gruppen aus unterschiedlichen Sprachen und Kulturen gemeinsam eine Wegstrecke in der jeweils anderen Sprache und Kultur erfahren und einander beim Erwerb des je Fremden helfen und vorantreiben. Diese Untersuchung über die verschiedenen Möglichkeiten eines Erwerbs von Fremdsprachen in Begegnungssituationen zeigt, wie das „Tandem“-Verfahren diesen Spracherwerb in binationalen Gruppen wirkungsvoll ausgestalten kann. Erstes Ziel ist es, den Organisatoren und Kursleitern von derartigen Sprachlernkontexten begründete Empfehlungen für die Planung und Durchführung ihrer „Tandem“-Kurse zu geben.
