Piotr Żak Orden de los libros

Chcesz poznać Wenantego Katarzyńca takim, jakim znali go jego krewni, sąsiedzi, zakonnicy, żyjący z nim na co dzień? Ta książka daje taką możliwość. Są w niej relacje aż 52 osób, które znały go osobiście. Ten zbiór pisemnych wspomnień czekał blisko 70 lat w krakowskim archiwum franciszkanów, by w końcu stać się dostępnym dla wszystkich. O. Wenanty Katarzyniec (1889-1921) franciszkanin, wychowawca młodych zakonników, kaznodzieja, spowiednik, po śmierci znany jako skuteczny orędownik u Boga. O świętości Wenantego przekonany był jego przyjaciel, św. Maksymilian Maria Kolbe. To on jako pierwszy zachęcał do podjęcia starań o jego beatyfikację. Jan Dobraczyński, urzeczony postacią o. Wenantego, napisał przejmujące słowa: Ojciec Katarzyniec tak zniknął sam w swym dziele, że nawet porządnej jego fotografi i nie ma w zgromadzeniu. Ale im mniej go widać, tym więcej go czuć. Święci wpadają w wodę jak kamień, by wystąpić z niej skałą.

Katechizm SP 4 Chcę żyć z Jezusem KP - red. Piotr Goliszek

Druga wojna światowa przerwała procesy zmieniające rzeczywistość II RP, nie burząc jednak podstaw modernistycznego podejścia. Przesunięcie Polski w strefę kontroli ZSRR wprowadziło istotne korekty do powojennego modernizmu, którego wspólnym mianownikiem była reglamentacja nowoczesności. Ograniczenia te hamowały procesy modernizacyjne i artystyczną aktywność. Zderzenie modernistycznych postulatów z gospodarką niedoboru sprawiło, że materialne przejawy cywilizacyjnego awansu funkcjonowały jako fantomy istnienia czegoś, co powinno być obecne, lecz nie było dostępne. Mimo ideowej zgodności z projektem PRL, modernizacyjne ambicje społeczeństwa były ograniczane przez politykę i ideologiczną ortodoksję, a podnoszenie poziomu życia obywateli nie było priorytetem nomenklatury. Katalog przedstawia powojenną falę modernizmu w Polsce do końca lat 80. XX wieku, omawiając funkcjonowanie modernistycznych postulatów w warunkach PRL oraz nowe trendy w malarstwie, rzeźbie, architekturze, fotografii i modzie. Album, podzielony na pięć części, ukazuje napięcie między wizualnymi językami a doświadczeniem wojennym, efekty presji ideologicznej na rolę sztuki oraz paradoksalny charakter modernizacji w czasach PRL. Publikacja towarzyszy wystawie, która przedstawia różnorodne interpretacje nowoczesności w historii Polski XX i XXI wieku.

Przekazujemy Czytelnikom monografię zbiorową dedykowaną Panu Profesorowi Adamowi Jonkiszowi z okazji siedemdziesiątej rocznicy Jego urodzin. Publikacja składa się z dwóch części. Pierwsza, biograficzna, zawiera zwięzły życiorys Profesora, charakterystykę jego działalności naukowej oraz poglądów filozoficznych, a także wywiad przeprowadzony przez pracowników Instytutu Filozofii Uniwersytetu Ignatianum w Krakowie. Część ta kończy zestawienie publikacji Jubilata, które ukazuje bogaty obraz jego życia i osiągnięć. Można tu prześledzić różne etapy kariery Profesora, jego związki z różnymi środowiskami naukowymi, począwszy od studiów na KUL, aż po pracę jako nauczyciel w wielu ośrodkach akademickich Górnego Śląska, Śląska Cieszyńskiego i Małopolski. Druga część publikacji zawiera 18 artykułów, dedykowanych Profesorowi przez jego przyjaciół oraz współpracowników. Większość tekstów odnosi się do osiągnięć naukowych Jubilata i tematów podejmowanych w jego pracach, a niektóre dotyczą zagadnień związanych z jego zainteresowaniami, choć nie były bezpośrednim przedmiotem jego badań.

Katechizm SP 4 Chcę żyć z Jezusem - praca zbiorowa

Prezentowany tom dedykowany Mieczysławowi F. Rakowskiemu przedstawia ewolucję jego poglądów na sytuację społeczno-polityczną i gospodarczą Polskiej Rzeczpospolitej Ludowej od 1985 roku. Zawiera 70 dokumentów dotyczących lat 1985-1990, zaczynając od wprowadzenia do dyskusji na posiedzeniu Prezydium Rządu w marcu 1985 roku, a kończąc na wystąpieniu podczas ostatniego XI Zjazdu PZPR w styczniu 1990 roku. Praca jest wynikiem współpracy naukowców z Uniwersytetu Warszawskiego oraz Szkoły Głównej Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie. Tom ukazuje proces kształtowania koncepcji głębokich przeobrażeń schyłkowego PRL w wymiarach politycznym, ustrojowym oraz społeczno-gospodarczym. Czasowe granice wyznaczają rok 1985, kiedy to Rakowski pełnił urząd wicepremiera w rządzie generała Wojciecha Jaruzelskiego, oraz rok 1990, kończący działalność PZPR i powołujący Socjaldemokrację RP. Dokumenty ilustrują zmiany na polskiej scenie politycznej, przekształcenia ugrupowań rządzących oraz powstawanie nowych partii, często na bazie szerokiego ruchu solidarnościowego, co miało miejsce jesienią 1989 roku.

Katechizm SP 4 Chcę żyć z Jezusem poradnik metod. - red. Piotr Goliszek

Praca wpisuje się w kontynuację paradygmatu securitologii, badając systemowo bezpieczeństwo podmiotowe, przedmiotowe i procesualne oraz metody jego kształtowania. Analiza ta trafnie przedstawia panoramę bezpieczeństwa, w której daleką perspektywę tworzą relacje USA z Unią Europejską, bliższą architektura bezpieczeństwa wzdłuż wschodniej flanki NATO oraz nadzór nad procesami migracyjnymi, szczególnie w Polsce. Najbliższa perspektywa dotyczy kontroli demograficznej i systemu ochrony ludności cywilnej w Polsce. Całość tła wzbogacają zagadnienia cyberprzestrzeni, cyberbezpieczeństwa i bezpieczeństwa informacyjnego, które stają się kluczowymi instrumentami wpływu na bezpieczeństwo. W tej panoramie szczególnie eksponowana jest rola hipotez, etycznego marketingu oraz wizerunku grup dyspozycyjnych, które są niezbędne w trosce o bezpieczeństwo. Metodologicznie zarysowana panorama uwzględnia najnowszy stan badań, poszerzając i upraktyczniając wiedzę na temat bezpieczeństwa. Wnioski te podkreślają, że bezpieczeństwo to indywidualna piecza, kontrola i troska, które zapewniają trwanie i rozwój podmiotów, od jednostki po struktury globalne. Uzasadnienie to otwiera nowe możliwości praktyczne w obszarze securitologii.

Książka wpisuje się w cykl publikacji dotyczących pierwszych lat niepodległości Polski oraz kształtowania życia społeczno-oświatowego, naukowego i politycznego II Rzeczypospolitej. W omawianym okresie realizowane były koncepcje wychowania narodowego, obywatelsko-państwowego i państwowo-obywatelskiego. Publikacja ukazuje bogactwo form organizacyjnych realizacji tych ideologii wychowawczych. Wartość pracy polega na przywróceniu współczesnemu czytelnikowi przeszłości, która, choć niezmienna, może pozostać żywa w naszej pamięci i jest istotna dla kształtowania świadomości narodowej dzisiejszego pokolenia. Autorzy przedstawiają wydarzenia historyczne, ukazując ich znaczenie w kształtowaniu świadomości narodowej młodzieży szkolnej oraz społeczeństwa tamtych czasów. Słusznie wskazują, że szkoła formowała postawy patriotyczne i poczucie narodowej tożsamości, wykorzystując ważne wydarzenia życia codziennego w Polsce okresu międzywojennego. Drugą istotną wartością książki jest ukazanie źródeł historycznych, które przechowują pamięć o twórcach, ideach, wartościach i instytucjach przeszłości, szczególnie w kontekście oświatowo-wychowawczym.