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Literarisches Lernen im Deutschunterricht durch Erzählen und Zuhören. Eine didaktische Analyse zum Thema MärchenIsabell StockAgotadoNotifícame
Die Textproduktion bei Grundschülern. Schreibprozesse und ihr Einfluss auf die Gestaltung des DeutschunterrichtsIsabell StockAgotadoNotifícame
Eine handlungs- und prozessorientierte Hörspielproduktion als Instrumentarium zur Förderung des sinngestaltenden VorlesensIsabell StockAgotadoNotifícame
Exemplarität im Kontext des Kinderforschungstages. Reflexionen und Schlussfolgerungen für den SachunterrichtIsabell StockAgotadoNotifícame