Thomas Scovel es un distinguido académico en lingüística aplicada, profundamente inmerso en el estudio de la adquisición de segundas lenguas. Su extensa experiencia enseñando y viviendo en varios países asiáticos informa su perspicaz enfoque hacia la psicolingüística y la gramática pedagógica. El trabajo de Scovel explora el período crítico en el aprendizaje de idiomas y ha contribuido significativamente al campo a través de numerosas publicaciones.
Psycholinguists have shown that the comprehension and production of even the simplest language is a highly complex, almost miraculous, process. This brief introduction shows how psycholinguistic research can act as a window to the workings of the human mind.