Helen crea narrativas dirigidas específicamente a niños de tercera cultura (TCKs), basándose en sus propias experiencias infantiles vividas en Japón. Su escritura profundiza en los desafíos y perspectivas únicas que se forman al crecer inmerso en múltiples culturas, explorando cómo estas experiencias forjan una identidad distintiva. A través de su obra, ofrece profundas perspectivas sobre las complejidades de la adolescencia y la búsqueda de un sentido de pertenencia en diversos paisajes globales. Su enfoque en la riqueza de las experiencias interculturales vividas hace que sus historias resuenen con lectores que buscan comprender los matices de la identidad y la ciudadanía global.
A guide that gives a theoretical background to Emotional Intelligence (EQ) and shows how teachers and practitioners can develop children's EQ through practical classroom activities.