Plastyka. Zakres podstawowy. Karty pracy ucznia
Przybyszewska-Pietrasiak Anita Libros
Podręcznik Plastyka 1 został przygotowany dla uczniów klasy liceów 1 ogólnokształcących i techników. Podręcznik pozwala zrealizować zakres podstawowy podstawy programowej.Autorka podręcznika przede wszystkim skupiła się wyposażeniu młodzieży w kluczowe umiejętności z zakresu analizy i interpretacji wizualnych tekstów kultury. Podręcznik umożliwia obcowanie z kulturą i jej rozumienie. Zaproponowana szata graficzna rozwija wrażliwość estetyczną, a propozycje zadań i ćwiczeń warsztatowych – twórcze myślenie. Każdy, kto podczas nauki lub poza nią, skorzysta z zaproponowanych w podręczniku treści, otrzyma podstawową wiedzę o sztuce i jej formach, syntetyczne wiadomości na temat dzieł sztuki od prehistorii do nowoczesności oraz informacje o twórczości lokalnej i znaczenia współczesnych wydarzeń kulturalnych. Podręcznik do plastyki, dla klasy 1, zakres podstawowy dla szkół ponadpodstawowych składa się z 5 rozdziałów: - Kontakt z dziełem sztuki- Konteksty dzieł sztuki- Sztuka lokalnego środowiska- Instytucje zajmujące się upowszechnianiem kultury i sztuki- Współczesne awangardy artystyczne
Podręcznik prezentuje tradycyjne dyscypliny sztuk wizualnych. Inspiruje do twórczych działań, rozwijając kreatywność ucznia. Pomoże na lekcjach plastyki zapoznać ucznia z dziedzictwem kulturowym ludzkości i najwspanialszymi dziełami sztuki na świecie. Wspiera w rozwoju wrażliwości wizualnej, wyobraźni i myślenia abstrakcyjnego. Ten tom podręcznika zawiera treści z zakresu tradycyjnych dyscyplin sztuki: rysunku, malarstwa rzeźby i architektury.
Podręcznik to fascynująca podróż po świecie, która zachęca do poznawania sztuki i kultury. Inspirujące treści rozwijają twórcze zdolności uczniów.
Plastyka 4. Podrecznik dla szkoly podstawowej
Zeszyt ćwiczeń i program zajęć artystycznych – Architektura w gimnazjum jest propozycją do tematycznych zajęć artystycznych z zakresu architektury przewidzianych na 30 godzin dydaktycznych. Głównym założeniem zeszytu ćwiczeń jest praktyczna realizacja różnorodnych zadań przybliżających uczniom zagadnienia architektury, przede wszystkim w formie ćwiczeń rysunkowych na płaszczyźnie, konstruowania i projektowania modeli przestrzennych oraz działań w przestrzeni rzeczywistej i wirtualnej. Zgodnie z zaleceniami podstawy programowej, realizacja programu przewiduje wykorzystanie w ćwiczeniach mediów: fotografii i technologii informacyjno-komunikacyjnej. Poszczególne zadania są opatrzone wprowadzającymi lub uzupełniającymi wiadomościami z historii i teorii architektury. Proponowany układ materiału dydaktycznego został dostosowany do warunków przeciętnej szkoły i ucznia, jednak nauczyciel może go dowolnie modyfikować, w zależności od własnych potrzeb, możliwości i warunków uczniów i szkoły.