El trabajo de Michael L. Wehmeyer se centra en la educación especial y los derechos de las personas con discapacidad. Sus extensas publicaciones exploran la discapacidad intelectual, la eugenesia y la autodeterminación. La investigación de Wehmeyer enfatiza el fomento de la autonomía y la plena participación social de las personas con discapacidad, abogando por sus derechos e inclusión.
This practical guide introduces the Self-Determined Learning Model of Instruction (SDLMI), an evidence-based practice designed to promote student self-determination and support educators in enabling students to set goals, create action plans to achieve those goals, and self-evaluate their progress.
It's time to focus on what students can do, rather than what they can't.