Impulsado por la observación de su mentor sobre su propia felicidad al aprender, este autor se convirtió en profesor, cautivado por el poder de las ideas. Ve la enseñanza como una vocación profunda, que enriquece continuamente su comprensión a través de impulsos creativos, las imaginaciones de otros y la interacción con estudiantes y colegas. Su trabajo tiene como objetivo encender una pasión por el aprendizaje y la vida, particularmente en estudiantes que aceptan riesgos intelectuales y aspiran a contribuir positivamente a la sociedad. Su investigación, que une historia y gerontología, lo ha impulsado al discurso público, abogando por el bien común, pero encuentra su mayor satisfacción en la tutoría y el crecimiento junto a aquellos a quienes toca sus vidas.
By providing a historical perspective on society's conceptions of aging-and its effects on human lives-Achenbaum's work offers valuable insights for historians, sociologists, gerontologists, and others interested in the grayingof America.
Pennsylvania State University. Sixth volume of a series previously titled Social Structure and Aging, published by Erlbaum Associates. Edited proceedings of a conference held at Pennsylvania State University, October 16-18, 1991. Historical gerontology. 20 contributors.