Este trabajo de fin de carrera investiga el uso de la gamificación como estrategia de enseñanza en matemáticas para alumnos de 5 años. Se realizó un estudio en un colegio de Arroyomolinos, Madrid, donde se implementaron mecánicas de juego. Los resultados mostraron un incremento en la motivación y en la competencia lógico-matemática.
Este documento de la Universidad Rey Juan Carlos presenta juegos adaptados y creados por estudiantes del Grado en Educación Infantil, enfocados en la enseñanza de las matemáticas. Se analizan contenidos del Real Decreto de 2008 y se evalúa la adaptación de los juegos a diferentes edades, incluyendo objetivos, reglas y experiencias prácticas.