Klaus Götz Libros

In einer sich globalisierenden Welt kommt dem interkulturellen Lernen und der interkulturellen Kommunikation eine entscheidende Bedeutung zu, um im Wettbewerb bestehen zu können. Global agierende Unternehmen stehen deshalb immer mehr vor der Notwendigkeit einer interkulturellen Orientierung ihres Managements. Die Förderung „Interkultureller Kompetenz“ durch Trainings ist eine maßgebliche Voraussetzung, dass die Mitarbeiter(innen) in Organisationen den neuen Herausforderungen, die die Globalisierung an alle Beteiligten stellt, gerecht werden können. Der vorliegende Band geht auf wesentliche Aspekte dieser Thematik in drei Teilen ein: Erstens: Interkulturelles Managementtraining (Beiträge von Jürgen Bolten, Udo Konradt sowie Alexander Thomas/Eva-Ulrike Kinast/Sylvia Schroll-Machl). Zweitens: Methoden, Verfahren und Konzepte (Beiträge von Oliver Will, Michael Jagenlauf, Ute und Ulrich Clement, Detlev Kran und Rüdiger Trimpop/Timo Meynhardt). Drittens: Kultur und Bildung (Beiträge von Domingo Diel, Martin Ott und Ernst Prokop).

Die Reihe Managementkonzepte fördert den Dialog zwischen Praxis und Wissenschaft sowie zwischen Wirtschaft und Gesellschaft, indem sie theoriegeleitete und praxisrelevante Konzepte aus den Bereichen Lernen, Bildung und Entwicklung (Organisations-, Management- und Personalentwicklung) veröffentlicht. Die Beziehung zwischen Führung und Kunst erscheint oft widersprüchlich: Während die Führungskraft rational agiert, um Profit zu maximieren, verfolgt der Künstler seine eigene kreative Vision. Die Beiträge in diesem Buch zeigen jedoch, dass Führung und Kunst viele gemeinsame Schnittstellen aufweisen. Unterschiedliche Perspektiven werden beleuchtet, indem Künstler, Führungsexperten, Wissenschaftler und Unternehmensberater zu Wort kommen. Zu den Mitwirkenden gehören Alfred Bast, Dagmar Abfalter, Hans H. Hinterhuber, Sabine Boerner, Lydia Düsterbeck, Klaus Götz, Diethard Herles, Heinrich Kessler, Stefan Jepsen, Max Kobbert, Peter Krause, Maike Luhmann, Jörg Reckhenrich, Vera Rentsch, Peter Schettgen und Michael Stuhlmiller. Diese Vielfalt an Stimmen bereichert das Verständnis der komplexen Beziehung zwischen Führung und Kunst und eröffnet neue Perspektiven für die Praxis.

In dem vorliegenden Band werden Beispiele zur Evaluierung betrieblicher Bildung dargestellt. Neben einer allgemeinen Hinführung zum Thema werden exemplarisch Ansätze und Ergebnisse von Evaluierungen aus den Feldern der kaufmännischen Berufsausbildung, der Datenverarbeitung und der Managemententwicklung gezeigt. - Lernerfolg versus Lerntransfer (Klaus Götz) - Programmevaluation zweier kaufmännischer Ausbildungsberufe im Hinblick auf die Ausbildungsoptimierung eines Industrieunternehmens (Petra Dreimann / Klaus Götz) - Qualitätssteigerung in der DV-Qualifizierung (Klaus Götz / Andreas Klebsattel / Hans-Jürgen Reichert) - Subjektive Theorien zu Lernformen in der betrieblichen DV-Qualifizierung (Claudia Dolde / Klaus Götz) - Führung und Persönlichkeit (Klaus Götz) - Funktionen und Wirkungen persönlichkeitsorientierter Trainings in Organisationen (Bernd Mayer / Klaus Götz)