The book emphasizes the significance of preserving important works throughout history. To ensure its accessibility for future generations, it has been meticulously retyped, redesigned, and reformatted into a modern edition. This effort guarantees that the text is clear and readable, distinguishing it from mere scans of the original publications.
Exploring futuristic themes, this work delves into the author's vision of the future, reflecting on societal changes and advancements. It presents a thought-provoking narrative that challenges readers to contemplate the implications of progress and innovation. Through rich imagery and insightful commentary, the book invites an examination of human nature and the potential paths of civilization. Ideal for those interested in speculative fiction and philosophical inquiries into what lies ahead.
Der unveränderte Nachdruck von Edward Bellamys Werk bietet einen faszinierenden Rückblick auf gesellschaftliche und technologische Entwicklungen. Bellamy entwirft eine utopische Vision der Zukunft, in der soziale Gerechtigkeit und wirtschaftliche Gleichheit im Mittelpunkt stehen. Durch die Erzählung wird der Leser angeregt, über die Herausforderungen seiner eigenen Zeit nachzudenken und mögliche Lösungen für eine bessere Gesellschaft zu erkunden.
This book serves as a response to the earlier work "Looking Backward," providing insights and perspectives from the time of its original publication in 1890. It presents a thoughtful examination of societal progress and challenges, reflecting the author's vision for the future. The reprint maintains the integrity of the original text, allowing contemporary readers to engage with the historical context and ideas that shaped its creation.
Im Rahmen des Projekts »Duncker & Humblot reprints« heben wir Schätze aus dem Programm der ersten rund 150 Jahre unserer Verlagsgeschichte, von der Gründung 1798 bis zum Ende des Zweiten Weltkriegs 1945. Lange vergriffene Klassiker und Fundstücke aus den Bereichen Rechts- und Staatswissenschaften, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften, Geschichte, Philosophie und Literaturwissenschaft werden nach langer Zeit wieder verfügbar gemacht.
Was muss mein Kind in welchem Alter können? Prof. Dr. Richard Michaelis hat jahrzehntelang die Entwicklung von Kleinkindern bis zum Schulalter erforscht und stellt in seinem anerkannten Werk ein differenziertes Bewertungssystem vor. Es überrascht mit vielen Details, regt zum Staunen und Nachdenken an und vermittelt Ihnen als Eltern ganz neue Einsichten in das Wesen ihres Kindes. So können Sie die motorische, soziale und speziell die kognitive Entwicklung gelassen beobachten und eigenständig beurteilen, ob wirklich etwas aus dem Rahmen läuft.
Prof. Dr. Richard Michaelis präsentiert in seinem Buch ein differenziertes Bewertungssystem zur Entwicklung von Kleinkindern bis zum Schulalter. Eltern erhalten neue Einsichten in die motorische, kognitive und soziale Entwicklung ihrer Kinder und lernen, diese gelassen zu beobachten und zu bewerten.
Was muss mein Kind in welchem Alter können? Prof. Dr. Richard Michaelis hat jahrzehntelang die Entwicklung von Kleinkindern bis zum Schulalter erforscht und stellt in seinem Buch ein differenziertes Bewertungssystem vor. Es vermittelt Eltern ganz neue Einsichten in das Wesen ihres Kindes und gibt ihnen die Chance, die motorische, kognitive und soziale Entwicklung gelassen zu beobachten. So können sie auch beurteilen, ob wirklich etwas aus dem Rahmen läuft.
Ein praktischer Ratgeber zum Themenbereich MCD, ergänzt durch Fallbeispiele, die Eltern eine rechtzeitige Diagnose ermöglichen.
„Gras wächst nicht schneller, wenn man daran zieht.“ Afrikanisches Sprichwort Sicher - man kann die kindliche Entwicklung durch Maßnahmen nicht wesentlich beschleunigen. Aber bei manchen Kindern kann und muss man sie fördern. - Woran erkennt der Kinderarzt echte Entwicklungsverzögerungen? - Was kann sich spontan bessern? Was wird vielleicht noch schlimmer? Von der harmlosen Variante bis zur schweren Behinderung: Die richtige Balance zwischen Abwarten und Aktionismus zu finden, ist für den Pädiater nicht immer einfach. - Was ist eine Ataxie? Was ist eine Athetose? - Was unterscheidet Dysmetrie, Dystonie und Dyskinesie? - Was den Mutismus vom Autismus? - Wie gehe ich bei erstmals aufgetretenen Kopfschmerzen vor, was mache ich bei einer Sprachentwicklungsstörung? Endlich Klarheit in Phänomenologie und Terminologie. Die klinischen Leitsymptome führen zu Strategien, die eine effektive diagnostische Annäherung ermöglichen. In diesem Buch stehen klare Indikationen für Diagnostik und Therapie. Von den Grundlagen der Entwicklungsneurologie zur praktischen Neuropädiatrie: - verstehen, was dahintersteckt, heißt: - lernen, individuell richtig zu bewerten und - wissen, was zu tun ist. Nehmen Sie sich und den Eltern die Sorge der Unsicherheit.
