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Norbert Huppertz

    12 de abril de 1938
    Hortpädagogik
    Aktivierende Methoden der Elternarbeit in Kindergarten und Krippe
    Der Kindergarten stellt sich vor
    Die Leitung des Kindergartens
    Erleben und Bilden im Kindergarten
    Supervision
    • Aktive und engagierte Eltern sind im Kindergarten willkommen. Was aber, wenn das Gegenteil der Fall ist? Wenn Erzieherinnen den Elternabend gut vorbereitet haben und „nur ein paar Eltern kommen“? Die vorliegende Schrift möchte kompakt und in praxisfreundlicher Sprache über wirksame Methoden der Zusammenarbeit mit den Eltern informieren. Es geht um: - ein wenig Theorie, z. B. zum Verhältnis zu den Eltern - alle bewährten und möglichen Formen und Methoden der Elternarbeit im Überblick - engagiertes und wirksames Sprechen mit Eltern - Elternabend bzw. Elterntreffen mit aktivierenden Methoden - intensives Aufnahmegespräch - schriftliche Formen der Zusammenarbeit: Infoblatt/Kindergartenzeitung - Elternmitsprache / Elternvertretung - schriftliche aktivierende Befragung von Eltern (Rückmeldung und - Evaluation) Wo in der Zusammenarbeit mit den Eltern nach den hier empfohlenen Methoden vorgegangen wird, dürfte man aktive Eltern haben. Insofern sind diese Methoden vielversprechend. Sie sollten es sein können, weil sie sich über mehrere Jahrzehnte hinweg in zahlreichen Einrichtungen bewährt haben und insofern erprobt sowie evaluiert sind.

      Aktivierende Methoden der Elternarbeit in Kindergarten und Krippe
    • Der lebensbezogene Ansatz im Kindergarten

      • 80 páginas
      • 3 horas de lectura

      Bildung, die sich an der Lebenswelt der Kinder orientiert - dieses Ziel verfolgt der lebensbezogene Ansatz. In diesem Buch erhalten Sie einen Überblick über die pädagogischen Ideen dieses Ansatzes und wie er praktisch umgesetzt werden kann. Das Finden und Durchführen von Bildungsangeboten bildet hierbei einen Schwerpunkt. Mit seiner individualisierenden und gleichzeitig ganzheitlichen Perspektive auf das Kind und seine Lebenswelt ist dieser Ansatz aktueller denn je.

      Der lebensbezogene Ansatz im Kindergarten