Peter Huschke Libros

Wochenplanunterricht ist in der Grundschule und in der Lehrerausbildung zu einem selbstverständlichen Bestandteil geworden. Die Konzeption dafür entstand in einem Schulreformprojekt, an dem der Autor maßgeblich beteiligt war. Grundschulkinder geben Auskunft, wie sie ihre Wochenplanarbeit organisieren und wie sie den Wochenplanunterricht im Vergleich zu traditionellem finden. Ausführlich wird die Lehrerrolle interpretiert und Unterschiede im Handlungsstil diskutiert.

Das Buch führt in die Arbeit mit dem Wochenplan ein, gibt praktische Beispiele, geht auf Fragen und Bedenken ein und bietet Argumentationshilfen für Kollegen und Eltern. Das Wochenplan-Konzept wurde in der Grundschule entwickelt, ist jedoch so flexibel, daß es auf andere Schulstufen übertragbar ist. Der Wochenplan ist eine Hilfe für den Lehrer, zu deren didaktischem Konzept es gehört o daß Unterricht am Interesse der Schüler ausgerichtet wird, o daß im Unterricht Selbstätigkeit ermöglicht und handlungsorientiert gelernt wird, o daß im Unterricht Selbständigkeit des Denkens und Handelns gefördert wird, o daß im Unterricht soziale Verhaltensweisen wie z. B. Kooperationsfähigkeit erprobt werden. Das Wochenplanmodell verwirklicht die genannten Prinzipien nicht von alleine, aber es gibt dem Lehrer die Chance, die organisatorischen Voraussetzungen dafür zu schaffen: Es bietet eine Struktur für innere Differnzierung im Unterricht.