Pflegekonzepte in der Weiterbildung zur Pflegelehrkraft

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Im ersten Teil der Arbeit wird die Entstehung des ursprünglichen und des modifizierten Modells der «multidimensionalen Patientenorientierung» dargelegt. Mit Bezug darauf werden im zweiten Teil nach dem hermeneutischen Verfahren aus pflegeunterrichtsbezogenen Texten Vorstellungen über Pflege herausgearbeitet. Auf der Grundlage des ersten und des zweiten Teils werden im dritten Teil Perspektiven einer kritisch-konstruktiven Didaktik der Pflege aufgezeigt. Pflege wird hier als berufliches Ausbildungsfach und als eine fundierte Möglichkeit zur Persönlichkeitsbildung vorgestellt.