Akademische Chirurgie

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InhaltsverzeichnisFestansprache: Bleibende und ephemere Chirurgie. A. Ziele der chirurgischen Universitätsklinik. Die Sonderstellung der Universitätsklinik — Ausbildungsziel „akademischer Chirurg“. Schwerpunkt „Lehre“. Lernzieldefinition als Grundlage der Curriculum-Gestaltung. Vermittlung problemorientierter Inhalte des Fachgebietes Chirurgie. The New Pathway Curriculum at Harvard Medical School. Krankenversorgung und chirurgische Schule. Schwerpunkt „Interdisziplinäre Arbeit“. Schwerpunkt „Wissenschaft“. B. Bestandsaufnahme: Wo steht die Universitätsklinik heute? Allgemeine Probleme. Elemente, Auftrag und Beurteilung: Schrittmacher oder Nachzügler? Die Ausbildungsmisere. Fortschritt in der Chirurgie durch spezialisierte Universitätschirurgie. Fortschritt in der Chirurgie durch „Allgemeine Universitätschirurgie“. Die chirurgische Weiter- und Fortbildung aus der Sicht des nachgeordneten Arztes — Ergebnisse einer Umfrage. Beispiele für die interdisziplinäre Arbeit. Chirurgische Pathologie und Onkologie. Gastroenterologie. Endokrinologie. Intensivmedizin. Wissenstransfer in die klinische Chirurgie. Experimentelle Chirurgie. Marburger Modell — Theoretische Chirurgie. Pathobiochemie und Chirurgie: Eine Symbiose für die Zukunft. Beeinflussen Forschungsergebnisse das chirurgische Handeln? C. Weiterbildungssysteme. Beispiel Deutschland. Beispiel USA: The Johns Hopkins Hospital. Surgical Residency Training at Massachusetts General Hos