Más información sobre el libro
• Co vše obnáší práce výchovného poradce? V čem se liší od práce řadového učitele? Co od výchovného poradce mohou čekat vedení školy, kolegové, žáci a jejich rodiče? • Co znamená, když se řekne poruchy chování, poruchy autistického spektra, poruchy učení, lehká mentální retardace apod.? • Jak komunikovat v roli poradce s klienty? Jak odlišit roli učitele a roli výchovného poradce? • Jak pomoci klientům, když každý přichází s jinou zakázkou? • Které zákony, vyhlášky a další prováděcí pokyny souvisejí s prací výchovného poradce a co říkají? • Jak vytvořit individuální vzdělávací plán? Co obnáší individuální výchovný plán? • Provádí výchovný poradce také diagnostiku? A jakou? • Kdo může nabídnout výchovnému poradci pomocnou ruku, když práce s klientem přesahuje jeho možnosti či kompetence? Kam klienty odkázat? • Jaké vzdělávání je pro výchovné poradce nezbytné? A které se může hodit?
Compra de libros
Výchovné poradenství, Václav Mertin, Lenka Krejčová
- Idioma
- Publicado en
- 2020
Métodos de pago
Nos falta tu reseña aquí
- Título
- Výchovné poradenství
- Idioma
- Checo
- Autores
- Václav Mertin, Lenka Krejčová
- Editorial
- Wolters Kluwer (ČR)
- Publicado en
- 2020
- Páginas
- 400
- ISBN10
- 8075981758
- ISBN13
- 9788075981752
- Serie
- Etiquetas
- No ficción, Ciencias sociales, Literatura checa, Psicología
- Calificación
- 5 de 5
- Descripción
- • Co vše obnáší práce výchovného poradce? V čem se liší od práce řadového učitele? Co od výchovného poradce mohou čekat vedení školy, kolegové, žáci a jejich rodiče? • Co znamená, když se řekne poruchy chování, poruchy autistického spektra, poruchy učení, lehká mentální retardace apod.? • Jak komunikovat v roli poradce s klienty? Jak odlišit roli učitele a roli výchovného poradce? • Jak pomoci klientům, když každý přichází s jinou zakázkou? • Které zákony, vyhlášky a další prováděcí pokyny souvisejí s prací výchovného poradce a co říkají? • Jak vytvořit individuální vzdělávací plán? Co obnáší individuální výchovný plán? • Provádí výchovný poradce také diagnostiku? A jakou? • Kdo může nabídnout výchovnému poradci pomocnou ruku, když práce s klientem přesahuje jeho možnosti či kompetence? Kam klienty odkázat? • Jaké vzdělávání je pro výchovné poradce nezbytné? A které se může hodit?