Qualifizieren in der Informationsgesellschaft

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Durch den Einsatz neuer, computergestützter Technologien in der Aus- und Weiterbildung erhofft man sich eine Verbesserung der Lernergebnisse und des Lernprozesses ebenso wie eine Reduktion des Zeit- und Kostenaufwandes. Die bisherigen Erfahrungen zeigen jedoch, daß nur selten von diesen neuen Technologien Gebrauch gemacht wird und daß die gewünschten Erfolge bei genauer Betrachtung oftmals ausbleiben. Die nun vorliegende Studie versucht, einige wichtige Voraussetzungen für die Integration neuer Technologien in die Aus- und Weiterbildung in Unternehmen und an Universitäten zu schaffen. Anhand der Untersuchung der jeweils 500 größten Unternehmen sowie ausgewählter Universitätsinstitute in Deutschland, Österreich und den USA wird der derzeitige und der geplante Einsatz von Technologien ermittelt und analysiert, inwieweit dieser Stand den zentralen Herausforderungen an die Aus- und Weiterbildung und den eingesetzten Lernformen entspricht. Hieraus werden konkrete Empfehlungen für den Einsatz neuer Technologien in der Aus- und Weiterbildung abgeleitet, die helfen sollen, bisherige Aufgaben der Aus- und Weiterbildung effektiver und effizienter durchzuführen und neue Qualifizierungsstrategien überhaupt erst erfolgreich umzusetzen.