Training für Kinder mit räumlich-konstruktiven Störungen

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Räumlich-konstruktive Störungen bei Kindern zeigen sich im Alltag durch das Auslassen von Buchstaben beim Schreiben, das Nichteinhalten von Hilfslinien und Seitenrändern in Heften, Schwierigkeiten beim Ablesen der Uhrzeit auf einer Analoguhr sowie durch unangemessene räumliche Distanz im Umgang mit anderen. Das Manual beschreibt das neuropsychologisch fundierte Einzeltraining DIMENSIONER II für Kinder im Alter von 8 bis 14 Jahren mit solchen Störungen. Zusätzlich enthält es ein Vorschultraining für vier- bis siebenjährige Kinder zur Verbesserung räumlich-konstruktiver Defizite und ihrer Vorausläuferfähigkeiten. Ziel des Trainings ist es, Strategien zu vermitteln, die den Kindern helfen, schulische und alltägliche Anforderungen zu bewältigen. Das Buch erläutert die Klassifikation von Raumwahrnehmungsstörungen sowie die neurobiologischen und neuropsychologischen Grundlagen. Es bietet Diagnostikmöglichkeiten und Grundprinzipien der Therapie räumlich-konstruktiver Störungen. Detaillierte Anleitungen für das Training werden bereitgestellt, ergänzt durch kindgerecht gestaltete Materialien und Fallbeispiele, die die praktische Umsetzung erleichtern. Die Arbeitsmaterialien können direkt von der beiliegenden CD-ROM ausgedruckt werden.