Gesundheit und Pflege: Bildungshaltigkeit von Lernfeldern

In diesem Buch werden Referate und Workshopergebnisse vorgestellt, die auf der Fachtagung Gesundheit und Pflege im Rahmen der 12. Hochschultage Berufliche Bildung 2002 vorgetragen bzw. erarbeitet wurden. Kernthema dieser Fachveranstaltung war die zur Zeit bundesweit geführte Diskussion um die „lernfeldbezogene Curriculumentwicklung“. Die Vortragenden und Workshopteilnehmer/innen kreisten das Thema aus einer Vielfalt von Perspektiven ein. Wissens- und wertgeleitete Sichtweisen, handlungstheoretische und didaktische Zugriffe, kulturbedingte und gruppendynamische Annäherungen wurden mit erfahrungsgesättigten Handhabungen aus der täglichen Schulpraxis konfrontiert und nicht nur auf Brauchbarkeit, sondern auch auf Bildungshaltigkeit geprüft. Mit diesem gewollt breiten, stimulierenden und provozierenden Themenspektrum richtet sich das Buch an Leser und Leserinnen, die in den Berufsfeldern Gesundheit und Pflege lehrend und leitend sowie forschend und verwaltend tätig sind.