Emotionale, kognitive und körperliche Entwicklung bis zum 25. Lebensjahr

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Kernstück dieser Arbeit ist die Individualentwicklung der ersten 25 Lebensjahre unter dem Blickwinkel intraindividueller Stabilität und Veränderung, interindividueller Varianz und Synchronizität der Entwicklung über verschiedene Entwicklungsdomänen. Die Theorie dynamischer Systeme dient als metatheoretischer Hintergrund. Analysiert werden die kognitive, sozioemotionale und körperliche Entwicklung von der Geburt bis ins frühe Erwachsenenalter, wobei Antezedenzien und potentielle Kriterien der Entwicklung untersucht werden. Die Grundlage bilden die Daten der Rostocker Längsschnittstudie, die die Entwicklung von 294 Kindern seit ihrer Geburt 1970 über 7 Erhebungswellen begleitet. Nach der Anpassung von latenten Wachstumskurven werden univariat Entwicklungsparameter prädiziert und als unabhängige Variablen zur Vorhersage von Entwicklungsausgängen im jungen Erwachsenenalter genutzt. Zudem werden multivariate Interdependenzen der Entwicklung in verschiedenen Bereichen analysiert und im Kontext familiärer und sozioökonomischer Hintergrundvariablen betrachtet. Die Erkenntnisse werden durch die Untersuchung von Entwicklungstrajektorien ergänzt. Die erhebliche interindividuelle Varianz in der Entwicklung kann durch eine Vielzahl individueller und kontextbezogener Prädiktoren differenziert erklärt werden. Zudem zeigen sich Hinweise auf Synchronizitäten in der Entwicklung verschiedener Domänen sowie auf die Eignung von Entwicklungsparamet