Evaluation von E-Learning

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Evaluation als qualitätssichernde Maßnahme spielt eine entscheidende Rolle bei der Integration Neuer Medien in die Hochschule. In wenig erforschten Bereichen wie dem Einsatz Neuer Medien sind begleitende Untersuchungen zur Angemessenheit und Qualität der Maßnahmen von großer Bedeutung. In der Praxis gibt es jedoch zahlreiche Barrieren, die überwunden werden müssen, und es bedarf spezifischer Lösungsansätze. Vor der Durchführung einer Evaluation müssen die Interessensschwerpunkte, Ziele und beteiligten Akteure bestimmt werden, bevor geeignete Methoden und Formen der Evaluation ausgewählt werden können. Dieser Band widmet sich diesen Herausforderungen. Zu den Themen Barrieren, Lösungsansätze und Zukunftsperspektiven werden theoretisch orientierte Beiträge mit praktischen Beispielen aus der (Teil)Virtuellen Hochschule kombiniert. Es werden Barrieren beschrieben, die sich beispielsweise aus konfligierenden Interessen ergeben. Zudem stellen die Autorinnen und Autoren verschiedene Ansätze und Modelle der Evaluation vor, die die Vielfalt des Themas verdeutlichen. Mögliche Tendenzen der Weiterentwicklung von Evaluationsmaßnahmen im Bereich der (Teil)Virtuellen Hochschule werden ebenfalls behandelt, wobei zukunftsweisende Entwicklungen auf bestehenden Defiziten basieren.