Leben im Dialog

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Unterstützte Kommunikation gewinnt zunehmend an Bedeutung in verschiedenen Bereichen wie der sonderpädagogischen Lehrerausbildung, Frühförderung, Sprachtherapie und im Alter. Das Ziel, auch bei schweren Kommunikationsbeeinträchtigungen ein dialogisches Leben zu ermöglichen, wird kontinuierlich verfolgt. Dieses Buch, das zur 8. ISAAC-Fachtagung in Dortmund erschienen ist, markiert einen ersten Schritt in eine neue Dimension der pädagogisch-therapeutischen Förderung. Die Autorinnen und Autoren betonen die Wichtigkeit einer gelungenen, vielseitigen und humorvollen Kommunikation, die bereits im Kleinkindalter beginnen und bis ins hohe Alter reichen kann. Es herrscht Einigkeit darüber, dass Unterstützte Kommunikation in jeder Lebensphase anwendbar ist. Das Werk beleuchtet verschiedene Aspekte der Unterstützten Kommunikation, beginnend mit theoretischen Grundlagen und deren Anwendung in der Frühförderung, basalen Förderung und Schule. Zudem wird der Einsatz in der Sprachtherapie, bei Schädel-Hirn-Trauma, Locked-In-Syndrom und Wachkoma thematisiert. Die Betrachtung erstreckt sich über die gesamte Lebensspanne und schließt nachschulische Institutionen sowie die Unterstützung im Alter ein. Ergänzt wird der Band durch biografische Determinanten der Unterstützten Kommunikation und einem Blick auf die Situation in Afrika.