Organisationales Lernen und Nachhaltigkeit

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Eine wachsende Zahl von Unternehmen stellt sich der Herausforderung der Nachhaltigkeit und versucht, ihre Aktivitäten und Innovationen entsprechend auszurichten. Das Buch untersucht, warum und wie Unternehmen Lern- und Veränderungsprozesse in Richtung nachhaltiger Entwicklung initiieren, welche Auswirkungen diese Innovationen haben und welche Faktoren sie beeinflussen. Anhand von sechs Fallstudien aus den Bereichen Bauen & Wohnen, Mobilität sowie Information & Kommunikation wird diese Thematik beleuchtet. Die Analyse basiert auf Konzepten des organisationalen Lernens und nutzt einen entwickelten Analyserahmen, der die Formulierung von Forschungshypothesen und eine vergleichende Auswertung ermöglicht. Diese methodische Herangehensweise verbindet die Fallstudien und bietet einen bislang in der Literatur zum Nachhaltigkeitsmanagement nicht vorhandenen Vergleich nachhaltigkeitsorientierter Lernprozesse in Unternehmen. Das Buch richtet sich primär an Wissenschaftler/innen, bietet jedoch auch Praktikern/innen wertvolle Einblicke und Gestaltungsperspektiven. Die Untersuchung ist Teil des Projektes „Gesellschaftliches Lernen und Nachhaltigkeit“ (GELENA), das von Wissenschaftlern der Universität Oldenburg und des Instituts für ökologische Wirtschaftsforschung (IÖW) durchgeführt wird und vom Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) gefördert wird. Dieser Band setzt die 2005 erschienene Publikation „Institutionalisierung von Na