Gender und Schule

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In der Institution Schule wird einerseits das in der Gesellschaft bestehende hierarchische Geschlechterverhältnis abgestützt und ständig reproduziert. Andererseits hat Schule ein großes Potential an Veränderungsmöglichkeiten bestehender Geschlechterarrangements. Ausgangspunkt des vorliegenden Bandes ist eine Tagung, die die Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft (GEW) Bezirksverband Weser-Ems in Kooperation mit dem Zentrum für Interdisziplinäre Frauen- und Geschlechterforschung (ZFG) der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg im Frühjahr 2006 durchgeführt hat. Neben der schulischen Alltagspraxis werden Schulentwicklungsprozesse im Hinblick auf das Geschlechterverhältnis in den Blick genommen. Erklärungsansätze für bestehende hierarchische Arrangements werden ebenso aufgezeigt wie mögliche Veränderungsperspektiven. Die Beiträge sind in teilweise aktualisierten Fassungen neu zusammengestellt und ergänzt. dt.