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Mit mathematischen Gegenstanden kommen die Kinder schon fruh in Beruhrung. Im ersten Teil dieses Buches wird deshalb auf die Entwicklung des mathematischen Verstandnisses der Kinder im Vorschulalter und auf Moglichkeiten der Forderung im Kindergarten eingegangen. Den Hauptteil bilden die Inhalte des Anfangsunterrichts in der Schule: Zahlbegriff und elementares Rechnen, geometrische Fragestellungen sowie Grossen und Sachrechnen werden ausfuhrlich beschrieben, aus unterschiedlichen Perspektiven begrundet und in praktischen Beispielen konkretisiert. In die 2. Auflage neu aufgenommen wurden insbesondere eine Diskussion der seit 2005 verbindlichen Bildungsstandards sowie ein Abschnitt zur Gestaltung des Uberganges in die Grundschule. Das Buch richtet sich an Lehrerinnen und Lehrer, Studierende, Erzieherinnen und alle am fruhen Mathematikunterricht Interessierten."
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