Unterrichtsformen konkret

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In „Unterrichtsformen konkret“ präsentieren zwei erfahrene Lehrkräfte den aktuellen Stand der Unterrichtsentwicklung, reflektieren über ihre Praxis und stellen ihr persönliches Schulprofil vor. Sie sind überzeugt, dass eine grundlegende Schulreform nicht notwendig ist; vielmehr lässt sich eine andere Schule innerhalb bestehender Strukturen verwirklichen. Durch Reflexion und den überlegten Einsatz verschiedener Unterrichtsformen können überraschende Ergebnisse erzielt werden. Die Autoren fördern keine einseitige Unterrichtsform, sondern zeigen, dass Werkstattunterricht, Projektunterricht und Frontalunterricht je nach Anlass und Lehrziel kombiniert werden sollten, um optimale Resultate zu erzielen. Das Buch beleuchtet den fortwährenden Denk- und Erfahrungsprozess in der Schule, von theoretischen Überlegungen bis zur praktischen Umsetzung. Das Autorenteam bietet Anregungen und Hilfsmittel zur Planung, Reflexion und Verbesserung des Unterrichts, ohne zu behaupten, dass es sich um die einzigen möglichen Wege handelt. „Unterrichtsformen konkret“ ist eine wertvolle Ressource für Lehrerinnen und Lehrer aller Volksschulstufen, die ihre Arbeit reflektieren, ihre Schülerinnen und Schüler ernst nehmen und zeitgemäßen Unterricht anstreben.