Ungerechtigkeit der Bildung - Bildung der Ungerechtigkeit

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Unsere Bildungssysteme basieren auf den Maximen, Individualität individuell zu fördern und Ungleiches ungleich zu behandeln, um gleiche Bildungschancen zu schaffen. Diese Ansätze werfen grundlegende Fragen zu den Kriterien für Gleichheit und Ungleichheit sowie Gerechtigkeit und Ungerechtigkeit in der Bildung auf. Sie betreffen Aspekte wie Leistungsdenken, Elitenförderung, Geschlechterdifferenzierung, Schulformen, Herkunftsmilieus, Prüfungen und Selektion. Das Buch untersucht die Konsequenzen dieses paradoxen Ansatzes für die Bildungssysteme und die Lernenden. Die Beiträge umfassen Themen wie die theoretische Einführung in die Gerechtigkeit, die Rolle von Kultur, Moral und Ästhetik, sowie die Herausforderungen von Migration und Integration. Weitere Diskussionen befassen sich mit dem Gewissen, der Ästhetik der Behinderung, Generationenbeziehungen und Geschlechterverhältnissen. Die sozialen Herkunftsbedingungen und deren Einfluss auf Bildung werden ebenfalls beleuchtet. Zudem wird die hohe Selektion und die damit verbundene Leistungslosigkeit in deutschen Schulen thematisiert, ebenso wie die Situation von Schulen in benachteiligten Stadtteilen und die Bedeutung von Schulgemeinschaften sowie der Eliten- und Begabtenförderung.