Lernen durch freiwilliges Engagement

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Im letzten Jahrhundert hat das Interesse an Lernprozessen außerhalb des formellen Bildungssystems in westlichen Gesellschaften zugenommen. Menschen nehmen vielfältige Lernangebote wahr, von Volkshochschulkursen über Vorträge bis hin zu Fernsehsendungen und Zeitungsartikeln. Auch Freizeitaktivitäten prägen den Wissensstand der Menschen, oft unbeabsichtigt. Diese Arbeit untersucht den Kompetenzerwerb in den vielfältigen Freizeitaktivitäten des freiwilligen Engagements in Vereinen. Freiwillige Tätigkeiten in Vereinen sind aus mehreren Gründen von Interesse. Eine repräsentative Studie zeigt, dass die Engagementquote in Deutschland bei 36% liegt, mit einem Anstieg um 2 Prozentpunkte zwischen 1999 und 2004. 43% dieses Engagements erfolgt in Vereinen, die damit den größten organisatorischen Rahmen bilden, gefolgt von Kirchen und anderen Einrichtungen. Die Anzahl der Vereine in Deutschland, die auf etwa 545.000 im Jahr 2001 geschätzt wird, zeigt ebenfalls ein beständiges Wachstum. Diese Entwicklungen verdeutlichen die Relevanz von Vereinen als Lernorte und die Bedeutung des freiwilligen Engagements für den Kompetenzerwerb in der Freizeit.