Aktuelle Entwicklungen in der Didaktik der Naturwissenschaften

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In der fachdidaktischen Forschung der Naturwissenschaften zeigt sich ein klarer Trend: Bildungstechnologien werden zunehmend Teil jeder Fachdidaktik, während die Grenzen zwischen Disziplinen verschwimmen. Zudem orientiert sich die deutschsprachige Fachdidaktik an Bildungsstandards und fachspezifischen Kompetenzmodellen. Dieser Band bietet Einblicke in aktuelle Entwicklungen, indem er sowohl angewandte Forschung als auch nutzenbasierte Grundlagenforschung und Best-Practice-Modelle behandelt. Die Beiträge richten sich an LehrerInnen in Biologie und Informatik sowie an ForscherInnen aus den Bereichen Fachdidaktik, Erziehungswissenschaft und Pädagogische Psychologie. Sie bieten vielfältige Anregungen zur Weiterentwicklung der Fächer in Theorie und Praxis. Die Herausgeber sind Prof. Dr. Jörg Zumbach, Universitätsprofessor für fachdidaktische Lehr-Lernforschung mit Schwerpunkt Neue Medien an der Universität Salzburg, und Prof. Mag. Dr. Günter Maresch, der an der TU Wien und der Universität Salzburg studierte und seit vielen Jahren in der Lehrerbildung und -fortbildung tätig ist. Gemeinsam fördern sie innovative Ansätze in der Fachdidaktik.