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Lernumgebungen im Musikunterricht

Eine empirische Studie zur Wirksamkeit problemorientierter Aufgabensets

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Ausgehend von der These, dass guter Musikunterricht durch anregende Lernaufgaben weiter entwickelt werden kann, plädiert der Autor für den zielgerichteten Einsatz von Problemlöseaufgaben in die bestehende Aufgabenkultur. Im empirischen Teil des Forschungsberichts wird die Wirksamkeit dieses Aufgabentyps im Praxistest untersucht.

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Lernumgebungen im Musikunterricht, Markus Büring

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2010
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