Befreiung aus der Rückständigkeit

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Das Buch besch ftigt sich mit der Bildungspolitik der fr hen Sowjetunion in den neugegr ndeten zentralasiatischen Republiken (Usbekistan, Turkmenistan, Tadschikistan und Kirgistan). Die Autorin vergleicht die Zielsetzung der kolonialen Bildungsprojekte der Zarenzeit mit den Kampagnen des Stalinismus, beschreibt die Ma nahmen und Auswirkungen der Indigenisierungspolitik und zieht daraus Schl sse f r die Entwicklung des Bildungssystems in der 2. H lfte des 20. Jahrhunderts.