Wikis in Schule und Hochschule

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Die Wiki-Technologie ist vielen Internetnutzern durch Projekte wie Wikipedia und Wiktionary vertraut. Sie ermöglicht die einfache, gemeinschaftliche Erstellung und Vernetzung von WWW-Seiten sowie multimediale Gestaltung. Kommunikationsfunktionen fördern die Organisation des Schreibprozesses, während eine Versionierungskomponente die Bearbeitungsgeschichte dokumentiert und sicherstellt, dass keine Änderungen verloren gehen. In den letzten Jahren haben Lehrende an Schulen und Hochschulen zunehmend die Potenziale von Wikis entdeckt und nutzen sie zur Unterstützung von Lehr- und Lernprozessen. Der vorliegende Band versammelt elf praxisnahe Beiträge aus unterschiedlichen Fachkulturen und Bildungsinstitutionen, die Antworten auf zentrale Fragen geben: Wie werden Wikis im Schul- und Hochschulunterricht sowie in Blended-Learning-Szenarien eingesetzt? Welche technischen Funktionen werden für spezifische Vermittlungs- und Kompetenzziele genutzt? Welche Kompetenzen müssen Lehrende und Lernende entwickeln, um Wikis erfolgreich einzusetzen? Zudem werden Erfahrungen und Herausforderungen im Unterricht beleuchtet, einschließlich der Rahmenbedingungen für die Einführung von Wikis in Lernendengruppen oder Bildungseinrichtungen. Die Beiträge basieren auf einem Workshop, der im April 2011 an der Technischen Universität Dortmund stattfand und sind konkret auf Unterrichtsprojekte bezogen.