Mit dem Titel des 4. Fachtages „Herausforderung Lebenswelt - die Zukunft des Technikunterrichts„ wollten die Organisatoren auf die Frage eingehen, wie Technik, besonders für junge Menschen, erlebbar und greifbar gemacht werden kann. Intention war es, Möglichkeiten für eine möglichst frühe Entwicklung von Technikinteresse aufzuzeigen und zu diskutieren. Die Beiträge umfassen die Möglichkeiten von digitalen Medien, um die technische Lebenswelt in den „Klassenraum zu transportieren“ und daraus realitätsnahe Aufgabenstellungen für den Technik- unterricht zu generieren. Ferner werden die Arbeitsgemeinschaft Technik der Landeshauptstadt Magdeburg sowie die Junior-Ingenieur-Akademie vorgestellt. Dabei wird insbesondere darauf eingegangen, wie eine erfolgreiche Kooperation mit Schulen aussehen kann. Zudem werden neue Ansätze der „frühen" beruflichen Orientierung als Bildungsaufgabe thematisiert.
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Herausforderung Lebenswelt, Frank Bünning
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2014
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Mit dem Titel des 4. Fachtages „Herausforderung Lebenswelt - die Zukunft des Technikunterrichts„ wollten die Organisatoren auf die Frage eingehen, wie Technik, besonders für junge Menschen, erlebbar und greifbar gemacht werden kann. Intention war es, Möglichkeiten für eine möglichst frühe Entwicklung von Technikinteresse aufzuzeigen und zu diskutieren. Die Beiträge umfassen die Möglichkeiten von digitalen Medien, um die technische Lebenswelt in den „Klassenraum zu transportieren“ und daraus realitätsnahe Aufgabenstellungen für den Technik- unterricht zu generieren. Ferner werden die Arbeitsgemeinschaft Technik der Landeshauptstadt Magdeburg sowie die Junior-Ingenieur-Akademie vorgestellt. Dabei wird insbesondere darauf eingegangen, wie eine erfolgreiche Kooperation mit Schulen aussehen kann. Zudem werden neue Ansätze der „frühen" beruflichen Orientierung als Bildungsaufgabe thematisiert.
