Bildung in gesellschaftlicher Transformation

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Angesichts krisenhafter Entwicklungen im globalen Ausmaß nimmt Helmut Peukert eine Neubestimmung des Bildungsbegriffs vor, die sich von der Sorge um eine lebenswerte Zukunft für alle Menschen leiten lässt. Jede nachwachsende Generation steht vor der Frage, ob die bestehende Lebensform für sie zukunftsfähig ist. Diese Frage hat sich aufgrund der Auflösung bisheriger Deutungs- und Orientierungsmuster infolge der sich ständig beschleunigenden Modernisierung zugespitzt. Daher bedarf es dringlich der intergenerationellen kreativen Suche nach neuen Weisen des Zusammenlebens. Nicht zuletzt Erziehung und Bildung stehen vor der Herausforderung, zu einem dafür not-wendigen tief greifenden Bewusstseinswandel beizutragen - eine Aufgabe, die die Pädagogik in Kooperation mit angrenzenden Wissenschaften (vor allem Gesellschaftstheorie und Entwicklungspsychologie, anzugehen hat.