Familienmitglied Fernsehen

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InhaltsverzeichnisI. Fernsehen als „Familienmitglied“ — Problemstellung, theoretische Ausgangspunkte und Methoden der Untersuchung.1. Informations- und Handlungsbedarf.2. Neuere Entwicklungen der Familie.3. Familientheoretischer und medientheoretischer Bezugsrahmen der Untersuchung.4. Zentrale Annahmen der Untersuchung.5. Untersuchungsmethoden und Untersuchungsablauf.II. Die Familienbefragung: Ergebnisse im Überblick über die Gesamtstichprobe.1. Lebenssituation der Familien und Freizeitverhalten.2. Fernsehgebrauch in den Familien.3. Fernseherziehung und Problemwahrnehmung der Eltern.4. Probleme aus medienpädagogischer Sicht.III. Unterschiede zwischen den Familienformen.1 Unterschiede in den Lebensbedingungen der Familien.2. Unterschiede im Fernsehgebrauch der Familien.3. Unterschiede in der Fernseherziehung.4. Unterschiedliche Probleme mit dem Fernsehen.5. Unterschiedliche Bedingungen hohen Fernsehkonsums der Kinder.6. Zusammenfassende Interpretation: Familienform, Fernsehnutzung und Erziehungsanforderungen.IV. Familienprofile: Typische Merkmale des Fernsehgebrauchs in den verschiedenen Familienformen.1. Ein-Eltern-Familien.2. Zwei-Eltern-Familien mit einem Kind.3. Zwei-Eltern-Familien mit zwei Kindern.4. Zwei-Eltern-Familien mit mehr als zwei Kindern.V. Pädagogische Schlußfolgerungen.1. Untersuchungsansatz und Ergebnisse in medienpädagogischer Sicht.2. Problembereiche und Möglichkeiten pädagogischer Interventionen.3. Handlungsstrategien.Verzeichnis der Abbildungen und Tabellen im Text.A Übersicht.B Datenreduktion zu den allgemeinen Lebensbedingungen der Familien.C Datenreduktion zum Fernsehverhalten der Familien.D Datenreduktion zur Fernseherziehung und Problemwahrnehmung.E Regressionsanalysen.FAusgewählte Ergebnisse der Untersuchung „Kinder und Medien 1990“.