Beiträge zum innovativen Sportunterricht im Kontext von allgemeiner und beruflicher Bildung

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Innovativer Sportunterricht hinterfragt kritisch traditionelle Ansätze und verbindet sie mit zukunftsweisenden sportpädagogischen Perspektiven. Der Band richtet sich an Studierende, angehende Lehrkräfte, didaktisch interessierte Praktiker und Wissenschaftler, die sich mit den Herausforderungen des Sportunterrichts in weiterführenden und berufsbildenden Schulen auseinandersetzen. Der erste Teil behandelt theoretische Grundlagen, einschließlich historischer Perspektiven, praxeologischer Didaktik, Besonderheiten in der beruflichen Bildung, salutogenetischer Gesundheitsförderung und interkulturellem Lernen. Im zweiten Teil folgen exemplarische Unterrichtsbeispiele und Vermittlungsmodelle, die das Zusammenspiel von Theorie und Praxis verdeutlichen. Die Beiträge sind im fachdidaktischen Studium entwickelt, in Schulen erprobt und in der Lehrerfortbildung evaluiert. Themen umfassen unter anderem: Gesundheitsorientierte Bewegung aus interkultureller Perspektive, Handball im Berufsschulunterricht, kooperatives Lernen im Hallenhockey, Bad Ball Games, inklusive Lehransätze im Sportunterricht, Anregungen zur Wiederbelebung des Turnens, Inlineskating im Unterricht und die Balance zwischen Bewegungstrends und Traditionen im Sport.